ZADANIE TRENERSKIE NR 1: przygotować moduł edukacyjny dot. ról zespołowych i pracy zespołowej na podstawie oglądania fragmentów z jednego z poniższych filmów:
Mamut; Lukas Moodysson
Ciacho ; Patryk Vega, Motyl i skafander; Julian Schnabel
71 fragmentów; Michael Haneke
Mexican; Gore Verbinski, Shrek Trzeci; Raman Hui, Chris Miller
Jesienna sonata; Ingmar Bergman
Rocky Balboa; Sylvester Stallone, Pieniądz; Robert Bresson
Trzy kolory: Biały; Krzysztof Kieślowski, Miasteczko Twin Peaks; David Lynch
Miasto gniewu; Paul Haggis
Switch: Trudno być kobietą; Blake Edwards, Uciekająca panna młoda; Garry Marshall
Kod dostępu; Dominic Sena
Belfegor – upiór Luwru; Jean-Paul Salomé
SYMULACJA NR 3: przygotować muzyczną grę motywacyjno – integracyjną na koncepcji tekstu do jednego z poniższych utworów muzycznych:
Dżem, Cegła, Dead Kennedys, Fresh Fruit For Rotting Vegetables
Dire Straits, On Every Street, Kult, Wódka, Skinny Puppy, Rabies
AC/DC, Highway To Hell, Cult, The, Ceremony, Sting, …Nothing Like The Sun
Queen, Innuendo
PROBLEM NR 3: – Kwestia jednoznacznego artykułowania skomplikowanych danych. Opracować obrazkową ulotkę użytkowania jednej zznajdujących się na naszej liście suplementów:
40.0, Leki beta-adrenolityczne – selektywne – do stosowania doustnego
139.0, Leki przeciwnowotworowe i immunomodulujace – leki immunosupresyjne – inhibitory kalcyneuryny – takrolimus
76.0, Leki stosowane w leczeniu łagodnego przerostu gruczołu krokowego – blokujące receptory alfa-adrenergiczne
45.0, Anatagoniści angiotensyny II – produkty jednoskładnikowe i złożone
33.2, Leki rozszerzajace naczynia krwionośne – organiczne azotany – trójazotan glicerolu – produkty o natychmiastowym działaniu
153.3, Opioidowe leki przeciwbólowe – tramadol – postacie do podawania doustnego – stałe postacie farmaceutyczne
76.0, Leki stosowane w leczeniu łagodnego przerostu gruczołu krokowego – blokujące receptory alfa-adrenergiczne