Zawiadamiamy iż na programie Uczenie Psycholingwistyczne i Gry Szkoleniowe zalecamy prezentowane na niniejszej liście tezy do superwizji końcowej:

gra biznesowa : „Skuteczność reklamy wyborczej” i „Satyryczny obraz społeczeństwa PRL w komediach filmowych”

symulacja lingwistyczna : „Tożsamość narodowa młodzieży ukraińskiego pochodzenia w Polsce. Problematyka komunikacji kulturowej na portalach społecznościowych” i „Ewolucja polskich kolęd do początku oświecenia”

gra słownikowa – „Recepcja kultury zachodniej w Japonii na przykładzie literatury i sztuki” oraz Gry Negocjacyjne Napisane Dla Pracowników i „Reklama jako narzędzie wywierania wpływu. Techniki perswazyjne w reklamie”

symulacja edukacyjna – „Terroryzm islamski przypadek Al.-Kaidy” i „Komunikacje w związku partnerskim”

symulacja lingwistyczna : „Wampiry i krwiopijcy – postacie historyczne i literackie w kulturze europejskiej” oraz „Badania nieniszczące materiałów kompozytowych w paśmie terahercowym”

gra komunikacyjna – „Kultura i tradycja w skupiskach ludności ukraińskiej na Warmii i Mazurach” i „Badanie generacji supercontinuum w wybranych światłowodach krzemionkowych”

symulacja komunikacyjna – „Siedem kobiet – siedem etapów twórczości Pabla Picassa” i „Język Shreka”

symulacja strategiczna : „Stosunki polsko-ukraińskie w XX i XXI wieku” oraz „Wizerunek Europy Środkowo-wschodniej w esejach Andrzeja Stasiuka „Jadąc do Babadaj” i „Dojczlid””

symulacja lingwistyczna – „Czy seks sprzeda wszystko? Erotyzm w reklamie” oraz „Poetyka listu romantycznego na modelu korespondencji Juliusza Słowackiego i Salomei Becu”